Relato de la Evolución de mi PLE

Mi valoración del MOOC ha sido muy positiva, he conocido nuevas herramientas que desconocía y que me permitirán mejorar mi entorno personal de aprendizaje.
La actividad del #MOOCafe ha sido una experiencia muy gratificante.
Este es el relato de la evolución de mi PLE.

Participación en MOOCafemprende

La participación en el MOOCafemprende ha sido muy interesante porque he podido dialogar sobre los temas que hemos visto en este curso y contrastar puntos de vista sobre el futuro de la educación, con unos compañeros y compañeras con muchas inquietudes en el uso de las TIC en la educación.

En el hangout que sigue se puede comprobar que fue una reunión realmente provechosa, en mi opinión, para todos los participantes.

Curación de contenidos

    Mi  valoración sobre este tipo de contenido digital (las infografías),  es muy positiva pues la forma de presentar la  información es más atractiva.
   Creo que puede ser útil para trabajar con mi alumnado el currículo de mis asignaturas.
   Para mi propio proceso de aprendizaje creo que han sido muy útiles y la herramienta que he utilizado es Piktochart.
   Esta es la infografía que he realizado:

VALORACIÓN DEL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN.

La gran cantidad de información y recursos que nos estan continuamente llegando a través de multiples canales y dispositivos , nos obliga a convertirnos nosotros mismos en filtros de esa información para sacarle el máximo partido de la forma más eficaz posible. 

Saber buscar y obtener la información: 

Como docentes esta competencia de gestión de la información es fundamental para el desarrollo de los aspectos asociados a la competencia digital y su aplicación en el aula.
 

 Aplicación en el aula:

Para ello necesitamos utilizar algún gestor de RSS como feedly, heredero de Google Reader.

http://bitelia.com/2013/06/como-usar-feedly

Saber almacenar y recuperar la información:

 Después necesitamos compartir los recursos y articulos más interesantes , a la vez que podamos ver los que otras personas consideran importantes, pare ello utilizaremos un gestor de marcadores sociales como Diigo o Delicious.


También a través de un buen uso de las listas de Twitter podremos filtrar la información que más nos interesa. 

Aplicación en el aula:

 

Utilizando Diigo, los estudiantes pueden marcar importantes sitios web y acceder a ellos de la escuela, el hogar, la biblioteca o cualquier ordenador conectado a Internet. Los estudiantes siempre tendrán acceso a estos datos.
 
También nos servirá como herramienta para evaluar a los alumnos


Diigo, un marcador social que nos sirve para evaluar


Por último también podemos utilizar el sistema de alertas de Google para conseguir acceder a la información que nos interesa lo más rápidamente posible.

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